24.11.2020

2-В класс

Учитель Шинкарева В.Н.

Технология

Тема. Что такое линейка и что она умеет? Построение прямых линий и отрезков. Измерение отрезков. Измерение сторон геометрических фигур.

Цели: Создать условия для приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных технологических знаний и умений, развивать пространственные представления, умение наблюдать, самостоятельность, прививать интерес к творческой деятельности.

Ход урока

I. Организационный момент. Вступительное слово.

– На прошлом уроке вы познакомились с такими понятиями, как «технология», «технологическая операция». Что они означают? А еще вы узнали, что одну и ту же технологическую операцию можно выполнять разными способами. Приведите примеры разных способов разметки деталей. Нужны ли особые инструменты для выполнения разметки некоторыми способами?

– Известен ли вам этот инструмент? Умеете ли вы правильно выполнять разметку с помощью него?

II. Усвоение новых знаний и способов действий

– Что вы знаете о линейке? Линейка – это чертежный инструмент. Она может быть деревянной, металлической, пластмассовой.
Из чего сделана ваша линейка? Линейка может иметь разную длину. Рассмотрите свою линейку. Какой она длины? С помощью линейки мы можем проводить прямые линии, измерять отрезки.

Игровой момент. Определите величину отрезка «на глаз»

III.. Закрепление знаний и способов действий

Практическая работа

Организует практическую работу.

Технологические операции:

1.   Разметка деталей (по шаблону, по линейке)

2.   Выделение изделий из заготовки (вырезание, отрезание)

3.   Формообразование деталей (складывание)

4.   Сборка изделия (клей)

5.   Отделка изделия (аппликация)

Предлагает оценить выполненную работу

Обсуждают и оценивают свою работы.

Бережно относимся к результатам своего труда.

V. Рефлексия учебной деятельности (итог)

– Что нового узнали сегодня, выполняя практическую работу?

– Дайте оценку своей работе сегодня.