Осенние каникулы с 28 октября по 6 ноября!

Внимание! Во время осенних каникул вы должны:

·        быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения; техника безопасности – антитеррор (вещи, оставленные чужими людьми в общественных местах не трогать, а сообщить взрослым.)

·        не играть около проезжей части;

·        соблюдать правила техники безопасности на прогулках; во время игры на улице и дома;

·        заботиться о своем здоровье (не ходить на водоёмы без присмотра взрослых, не играть вблизи ж/д путей и автомобильных дорог, на улице долгое время не находиться в холодную погоду);

·        соблюдать правила пожарной безопасности (быть осторожными при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, утюга, электропечи, чайника, компьютера и т.д.);

·        соблюдать режим при прогулках и во время игр на улице;

·        быть осторожным в обращении с домашними и уличными животными;

·        соблюдать меры профилактики ОРВИ, COVID-19.

Нельзя:

·       пользоваться легко-воспламеняющими веществами и предметами (газ, спички, зажигалки, );

·       заходить в нежилые, заброшенные дома;

·       на улице с незнакомыми не общаться.

Берегите себя, ребята! Удачных каникул!!!

 28.10.2022

Математика

Тема. Единицы времени. Год. Определение времени  по часам. 

Ход урока

1. Выучить таблицу "Единицы времени" с.47

2. Практическая работа

с.47, № 217, 218

3. Решение выражений

с.47, № 221,222

4. Решение задачи

с.47, № 219

28.10.2022

Русский язык

Тема.  Правописание слов с разделительным твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками.

Ход урока

1. Каллиграфическая минутка

Дд 

двенадцать

2. Проверочная работа

1. Вставьте пропущенные буквы.  Разделите слова на два столбика и  запишите их. Обозначьте орфограммы.                                                      

 С..езд, руч..и, в..юга, об..явление, в..езд, дерев..я        

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2.  Вставьте, где нужно, ъ.

Со..единить, по..езд, с..езд, под..ел, про..ел, под…ём, при…ём, об..единить

                   

3. Найдите в тексте слова с ошибками , исправьте ошибки.

       

Вюга замела лес.  Сучя деревев покрыты снегом.  Нет в лесу прежнего звонкого

веселя. Лишь вороби сидят на ветках, да зайка сёжился под елю.

 

4. Выбери правильный ответ.

1. Укажи слово, в котором все согласные мягкие.

а) колос

 б) коньки

в) щавель

2. В каких  словах  надо писать мягкий знак?

а) в..юга

б) ноч..ка

 в) руч..и

3. В каком слове не нужен твёрдый знак?

 а) об..едки

б) от..печаток

в) с..едобный

 

28.10.20222

Религия

 

Тема. Нравственные ценности, идеалы, принципы  в культуре народов России

Ход урока

https://ppt-online.org/486476

28.10.2022

Внеурочная деятельность. Общеинтеллектуальное направление “Эрудит”

Тема. Необычные задачки

Ход урока

1. Сколько разных нарядных костюмов у Андрея, если у него три пары нарядных брюк, два нарядных пиджака и два нарядных галстука и все эти предметы подходят друг другу?

2. Продолжи последовательность: 8, 6, 10, 6, 12, 6, ... .

3. В одной бочке 50 л жидкого дегтя, в другой – 50 л жидкого меда. Ложку дегтя переливают в бочку меда, а потом ложку полученной смеси переливают в бочку дегтя. Чего стало больше: меда в дегте или дегтя в меде?

4.  Переложи одну спичку, чтобы равенство стало верным (это можно сделать двумя способами):

 27.10.2022

ИЗО

Тема. Портрет пожилого человека.

Ход урока

Практическая работа. Рисуем портреты дедушки и бабушки https://www.youtube.com/watch?v=JQWuYsaF87I

 27.10.2022

Окружающий мир

Тема. Зона степей

Ход урока

1. Проверка домашнего задания

Тест с.30-34, № 79-90 (Леса России, Лес и человек) https://drive.google.com/file/d/1-UX01kLpaAlwbIkpefTc26mfOgyVVvJx/view?usp=sharing

2. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=-BLWirTL4cQ

3. Чтение статьи:

-Зона степи;

-Царство тепла и сухих ветров;

- Жизнь в степи;

- Степи и человек.

Домашнее задание. с.80-86 (пересказывать)  

 27.10.2022

Литературное чтение

Тема. Понятие Родины для каждого из нас. Проект «Нам не нужна война!» Проверим себя и оценим свои достижения.

Ход урока

Проект «Нам не нужна война!»

План

1. Титульный лист ( тема, кто выполнил)

2. Эссе на тему "Нам не нужна война!" ( объем на половину листа А4)

3. Как война коснулась моей семьи...(мой прадед/ прабабушка в Великую Отечественную войну,  папа/ мама в войне 2014-2022 года)

4. Выполнить рисунок ("Мы за мир", "Нам не нужна война" и т.д)

 27.10.2022

Русский язык

Тема. Правописание суффиксов и приставок в словах. Словарный диктант 2.

Ход урока

1. Каллиграфическая минутка

Аа Бб Вв

2. Словарный диктант

Варе...ки, вкус...ая, п...сьмо, ра...нний, кр...чат, в...лновался, праз..ник, ...дьба, звез...ная, б..льной, пр...бежит, ув...идал, г...рячая, кни...ка. 

3. Проверочная работа

1.   Для каждого из данных слов подберите и напишите однокоренные слова:

Дождь – _________________________________________________

Зуб – ____________________________________________________

Лень – ___________________________________________________

Трава – ___________________________________________________

2.   Выделить корень в однокоренных словах:

Лес, лесной, лесник.

Мёд, медовый, медвежий.

Суд, судебный, посуда.

Боль, больница, большой.

3.   Найдите в словах приставки, выделите приставки, припишите однокоренные слова без приставок:

Полетел – ____________________________

Съел –  ______________________________

Присмотрел – _________________________

Подъехал – ___________________________

4.   От данных слов образуйте 2-3 однокоренных слова при помощи суффиксов, выделите суффиксы:

Глаз – _________________________________________________

Двор – _________________________________________________

Сад – __________________________________________________

Корм – _________________________________________________

Берёза – ________________________________________________

5.   Разберите данные слова по составу:

Звёздочка, дворник, игрушка, моряки, перелесок, походка, перестрелка, маленький.

 

Словарный диктант+ проверочную работу выполнять на двойном листочке, листочек подписать. 

Двадцать седьмое 

Словарный диктант

Варежки, ....

Проверочная работа 

1. 

2. 

                                        Завтра 27.10.2022 сдать все тетради на проверку!!!

 26.10.2022

Физическая культура

Тема. Общеразвивающие упражнения на месте. Разновидности  ходьбы (перешагивая через предметы, скрестным шагом,) и бега (бег прыжками, бег: на месте с ускорением по сигналу). Прыжки  на месте с подтягиванием согнутых ног к груди. Отбивы по ковру (гимнастическому мату) в группировке из положения лежа на спине, на боку.

Ход урока

https://www.youtube.com/watch?v=P-1WVpr0qi4

https://www.youtube.com/watch?v=4zJ_tc6FBgg

 26.10.2022

Русский язык

Тема. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Правописание слов непроизносимым согласным, с удвоенными согласными.

Ход урока

1. Спиши. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.

На обращенных к солнцу б...резах по...вились з...л...тые ч...дес...ные нерукотворные сере...жки. На других они тол...ко выклюнулись. На трет...их раскрылис...ь и усели... как уд...вленные всему на све... мален...кие з...леные птич...ки. 

2. Разобрать слова по составу.

Золотые, березках, мирное, водой, выпученные, хвостами, птички.

Домашняя работа. Спиши. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.

Перед троном ст...яла огр...мная мрам...рная ч...ша. Она наполнилас... чистейшей пр...зрач...ной в...дой. В ней плавали з...лотые ры..ки с красными выпученными глазами и хв...стами  п...хож...ми на балетные ю...оч...ки. 

Рыбки- сделать звуко-буквенный анализ слова. 

 26.10.2022

Музыка

Тема. Композиторы — детям. Детская музыка П.И. Чайковского, С.С. Прокофьева, Д. Б. Кабалевского и др. Понятие жанра. Песня, танец, марш. Слушание. «Колыбельная» в обраб. А. Лядова, П. Чайковский «Зимнее утро» из «Детского альбома».

Ход урока

1. Понятие жанра: песня, танец, марш 

Жанры музыки - это разнообразные ее виды. Музыкальные жанры возникли в ходе развития музыкального искусства. Каждому из них присущи свои особенности. Произведения, связанные со словами и пением, относятся к вокальной музыке (это песни, романсы, арии, сочинения для хора). Инструментальная музыка включает разнообразные сочинения для отдельных инструментов, ансамблей (дуэты, трио, квартеты) и оркестра. Среди них - этюды, прелюдии, экспромты, ноктюрны, сонаты, сюиты, симфонии и др.

К музыкально-театральным жанрам относятся: оперы, оперетты, балеты.

Песня- самый популярный вид музыкального искусства.

Мелодия в песне повторяется несколько раз с разными словами, образуя куплеты. Такая форма называется куплетной. В конце каждого куплета звучит припев, который не изменяется. Если запев исполняется обычно одним певцом, то припев чаще поют хором.

В песне может быть аккомпанемент фортепиано, баяна или оркестра. Такие песни имеют вступление, отыгрыш между куплетами и заключение. Однако песни могут исполнятся и без сопровождения. Такое пение называют а капелла. Оно более характерно для народных песен.

Музыка, сопровождающая движения людей, известна с глубокой древности.

Маршевая музыка исполняется в темпе шага. Марши бывают: торжественные, военно-строевые, походные, спортивные, траурные. При всем разнообразии маршей им присущи общие черты. Это двух- или четырехдольный размер и четкий ритм шага. Форма марша чаще всего трехчастная.';

Примером торжественно-героического марша может служить марш из оперы «Аида» итальянского композитора Верди. А марш из балета Чайковского «Щелкунчик» сопровождает веселый детский праздник. Иногда марши звучат со словами - это песни-марши («Авиамарш», «Марш нахимовцев»).

Танец возник в глубокой древности и тесно связан с бытом. Музыка каждого танца имеет свой темп, размер, ритмический рисунок. Каждый народ создал танцы, отличающиеся национальным своеобразием.

Русские народные танцы: камаринская, трепак; украинские танцы: гопак, казачок; белорусский народный танец - бульба; танец народов Кавказа - лезгинка.

2. Практическое задание

Вставьте пропущенные названия жанров и музыкальных произведений (записать в тетради )

Песня -                             "Мазурка"

Марш -                             "Шарманщик поет"

Танец -                              "Марш деревянных солдатиков"

3. Слушание. «Колыбельная» в обраб. А. Лядова, П. Чайковский «Зимнее утро» из «Детского альбома».

https://www.youtube.com/watch?v=NTXuvu6hkQE

https://www.youtube.com/watch?v=4884o6WOOAw

 26.10.2022

Литературное чтение

Тема. Р. Рождественский «Реквием». Р. Г.  Гамзатов «Журавли».  В. Лактионов. «Письмо с фронта». 

Ход урока

1. Чтение поэмы Р. Рождественского «Реквием».  

https://rustih.ru/robert-rozhdestvenskij-rekviem-vechnaya-slava-geroyam/

2. Чтение стихотворения Р. Г.  Гамзатова «Журавли»

https://disk.yandex.ru/d/v9LaDvsFk-5tMg

3. Беседа по картине  В. Лактионова  «Письмо с фронта»

https://disk.yandex.ru/i/D7mPVoEmdgHosQ

Домашнее задание. Чтение произведений ("Реквием", "Журавли"). 

 26.10.2022

Математика

Тема. Единицы массы — центнер, тонна. Работа с текстовой задачей: анализ, представление на модели.  

Ход урока

1. Математический диктант

с.45, № 202, 203

2. Решение выражений 

с.45, № 205, 206

3. Решение задачи

с.45, № 204

Домашнее задание. с.46, № 210, 213 (решить уравнение) 

25.10.2022

Внеурочная деятельность "Подвижные игры"

Тема. Игры с метанием: «Точно в цель», «Кто дальше бросит». «Попади в ворота»

Ход урока

"Точно в цель"

Содержание игры. Играющие становятся в круг. На земле перед ними проводится черта. В середину круга идет водящий.
Ребята, стоящие по кругу, перебрасывают между собой волейбольный мяч. Они выбирают удобный момент, чтобы запятнать мячом водящего. Тот, кому это удастся, сменяет водящего в кругу, а водящий идет на его место
Игру можно усложнить и проводить, соблюдая следующие условия. Водящий все время увертывается от мяча, чтобы его не могли осалить. Игрок же, бросая в него мяч, громко произносит: "Цель'". Это означает, что мяч метается в водящего, а не передается партнеру по кругу.
Если при этом игрок промахнулся и не попал по цели, то он встает на одно колено. В этом положении он продолжает ловить и бросать мяч в водящего. В случае вторичного промаха, он встает на оба колена и в этом положении продолжает игру.
Однако, если, бросая мяч в водящего, игрок в третий раз промахнулся, то он выходит из игры. Если же попал, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случае вторичного попадания он имеет право опять продолжать игру стоя. Если мяч, брошенный кем-либо, коснулся водящего, а игрок, бросивший мяч, не произнес при этом слова "цель", то попадание не засчитывается и игра продолжается без смены водящего.
© https://hdays.ru/igry-konkursy/4881

«Кто дальше бросит».

Играющие выстраиваются в три колонны (остаются на местах после эстафет).

Содержание игры. Играющие поочерёдно в своих командах бросают кубики как можно дальше за начерченные линии и встают в конец своей колонны. Руководитель отмечает место падения мяча (мелом), подает сигнал следующему участнику из своей команды.

Выигрывает команда, в которой играющие сумели забросить кубик как можно дальше.

Попади в круг"

 

Дети стоят по кругу на расстоянии 2—3 шагов от лежащего в центре большого обруча или круга (из веревки или начерченного на земле) диаметром 1—1,5 м. В руках у детей мешочки с песком или другие предметы для метания. По сигналу они бросают предметы в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из круга. Воспитатель отмечает тех, кто сумел попасть.

Правила: бросать и брать только по сигналу; стараться попасть в обруч; бросать одной, при повторении другой рукой.

 25.10.2022

Технология

Тема. Использование достижений науки в развитии технического прогресса. Изготовление автомобиля будущего.

Ход урока

1. Просмотр презентации https://disk.yandex.ru/i/i9AcYZLOMzI7wQ

2. Практическая работа. Давайте пофантазируем и представим какие машины будут ездить на наших дорогах в будущем. Выполните аппликацию из цветной бумаги "Автомобиль будущего" https://www.youtube.com/watch?v=T0KhSI98cyc

25.10.2022

Окружающий мир

Тема.  Леса России. Лес и человек.

Ход урока

1. Просмотр видеурока https://www.youtube.com/watch?v=RSh55-OG1lA

2 . Чтение статьи "Леса России" -с.68-69

3. Тайга - с.69-72

4. Смешанные и широколистные леса - с.73-74

5. Практическая работа с.74 (задания для домашней работы)

Домашнее задание. с.75-79 (пересказывать)

 25.10.2022

Математика

Тема. Устный счет. Единицы массы — центнер, тонна; соотношения между единицами массы.

Ход урока

1. Работа с единицами длины и площади

с.44, № 198, 196

2. Решение выражений

с.44, № 195

3. Решение задач

с.44, №  193, 194

Домашнее задание. с. 44, № 199

 25.10.2022

Русский язык

Тема. Контрольный диктант 1.

Ход работа

Пишем на двойном листочке. На 8 линии сверху пишем ФИ, раскрываем листок и записываем:

Двадцать пятое октября

Диктант

В лес за грибами

https://www.youtube.com/watch?v=83bFxHrBj4A

Не забываем о красной строке!

Домашнее задание. упр.8 на  с.28,  упр.11 на с. 29 https://uchebniksonline.ru/upload/pdf/Trenazher-po-russkomu-yaz.-4kl._Tihomirova_2018-96s.pdf

24.10.2022

Разговоры о важном

Тема. Россия - мировой лидер атомной отрасли

Ход урока

1. Просмотр видео https://razgovor.edsoo.ru/video/658/

2. Просмотр презентации https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/atomiclesson-34-presentation.pdf

 24.10.2022

Физическая культура

Тема. Общеразвивающие упражнения в движении. Разновидности  ходьбы (в чередовании с бегом, в полуприседе, в приседе) и бега (галоп прямо, правым, левым боком). Прыжки на гимнастическую скамейку со сменой положения ног. Конечное положение при падении на спину, на бок.

Ход урока

1. Общеразвивающие упражнения в движении https://www.youtube.com/watch?v=pLT1ZiVBaK0&t=184s

2. Разновидности  ходьбы https://www.youtube.com/watch?v=nw5xNOs7FN4&t=34s

3. Прыжки на гимнастическую скамейку со сменой положения ног https://www.youtube.com/watch?v=NxyRHmxGKrg

4. Конечное положение при падении на спину, на бок https://www.youtube.com/watch?v=J65_Dt9QKVo

 24.10.2022

Литературное чтение

Тема. Д. Донской «Куликовская битва» . Репродукция картины И.С. Глазунов «Дмитрий Донской».

Ход урока

1. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=Bhg5tS5KV90

2. Чтение статьи https://kidside.ru/kulikovskaya-bitva-doklad-po-chteniyu-4-klass/

Домашнее задание. Расскажи о битве на Куликовом поле. 

В своем рассказе используй опорные слова: Московский князь Дмитрий Иванович, дать отпор Золотой Орде, долго готовился, просил благословения у Сергия Радонежского, святой предрек победу, русская армия вышла из Кремлевских ворот 10 августа 1380 года, 8 сентября началась битва, перешли Дон, засадный полк, удар копья свалил князя, русские отряды начали отступать, вражеская конница, обрушился засадный полк, татары и хан Мамай обратились в бегство, великая победа на Дону.

 24.10.2022

Математика

Тема. Палетка. Измерение площади фигуры с помощью палетки. 

Ход урока

1. Решение уравнения

с.42, № 187 (1, 2 столбик)

2. Решение выражений 

с.42, № 188

3. Решение задач

с.42, № 185

4. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=CycITmV8ugc

с.43, прочитать и выучить что такое палетка. 

Домашнее задание. Изготовить палетку, с.43, № 191, 192

 24.10.2022

Русский язык

Тема. . Правописание слов с безударными гласными в слове и с парными по глухости-звонкости согласными.

Ход урока

1.Каллиграфическая минутка

Оо

одиннадцать 

2.  Выполнить упражнения в тренажере https://uchebniksonline.ru/upload/pdf/Trenazher-po-russkomu-yaz.-4kl._Tihomirova_2018-96s.pdf

с. 26, упр.1

с.26, упр.2

с.26, упр.3 

с.27, упр.6

Домашняя работа.  с.28, упр.7

21.10.2022

Внеурочная деятельность. Общеинтеллектуальное направление “Эрудит”

Тема. КВН "Времена года"

Ход занятия

Выполнить задания:

1. Отгадай загадки.

Дел у меня немало
- Я белым одеялом 
Всю землю укрываю,
В лёд реки убираю, 
Белю поля, дома,
А зовут меня ... 

Я раскрываю почки, 
в зелёные листочки. 
Деревья одеваю, 
посевы поливаю, 
Движения полна, 
зовут меня ... 

В небе — радуга-дуга.
На грядке — ягода-нуга,
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться …

Гнёзда черные пусты,

Меньше сделались кусты.

Ветер листья носит,

Наступила… 

 

 2.  Разминка. Ответь на вопросы:

1.- В какое время года собирают землянику? 

2. -Когда птицы улетают в тёплые края? 

3. -В какое время года чаще всего бывает гроза?

4. -Когда появляется лёд на реке? 

5. -Когда на дубе появляются жёлуди? 

6. –Когда день длинный, а ночь короткая?

7. -Какое время года бывает белым, хрустальным, серебристым? 

8. - Когда у животных появляются детёныши? 

9. -Когда заяц серый? 

10. -Когда люди собирают урожай? 

 

3. Анаграммы. Собери слова.

1.   ЛТАИПДСО

2.   ДЖЬОД 

3.    НЕСГ 

4.    НЯЬОБР 

5.     ЕЯСТНЬБР 

6.     АРМТ 

7.      БКРОЯТЬ 

8.      ЦЕОСНЛ 

 4. Сказка-загадка.

«Вышел старик-годовик. Стал он махать руками и пускать птиц. Каждая птица со своим именем. Махнул старик-годовик первый раз полетели первые три птицы. Повеял холод, пошел снег. Махнул старик-годовик второй раз и полетела вторая тройка. Снег стал таять, на полях показались цветы. Махнул старик-годовик третий раз – полетела третья тройка. Стало жарко, душно. Знойно. Мужики стали жать рожь. Махнул старик-годовик четвертый раз и полетели еще три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь».  В. Даль

Подумай и ответь:

 Как вы думаете, о каких птицах идет речь в этой сказке?

 Почему эти птицы летели тройками?

Сколько их всего? В каком порядке следовали времена года у старика-годовика?

 

 21.10.2022

Религия

Тема. Нравственные ценности, идеалы, принципы  в культуре народов России.

Ход урока

1. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=GNVH0Rx96Ws

2. Творческая работа. Сочини сказку на основе выбранного духовно-нравственного качества (из практической работы ниже); возможно иллюстрирование. Написать в тетради

Практическая работа (выполнять в тетради). Задание: Соотнеси стрелками данные качества в соответствии с понятиями «добро» - «зло»

любовь		хитрость
хвастливость		честность
скромность	Добро	совесть
дружба	Зло	правдивость
зависть		эгоизм
доброта		жестокость

 21.10.2022

Математика 

Тема. Единицы площади. Построение изученных геометрических фигур с помощью линейки, треугольника, циркуля. с. 41

Ход урока

1. Знакомство с таблицей единиц площади

2. Практическая работа с.41, № 179, 180

3. Работа с применением таблицы единиц площади с.41, № 181

4. Решение задачи № 182

5. Творческая работа с.41, № 183

6. Работа с геометрическим материалом с.41, № 184