15.12.2020

2-В класс

Учитель Шинкарева В.Н.

Технология

Тема. Можно ли разметить прямоугольник по угольнику? Изготовление изделий с основой прямоугольной формы с помощью угольника по их чертежам.

Цели урока: Создать условия для приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных технологических знаний и умений, учить выполнять построение прямоугольника с помощью угольника, закрепить умение читать чертеж, развивать умение наблюдать, сравнивать объекты, воспитывать самостоятельность, прививать интерес к творческой деятельности.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация ранее усвоенных знаний и умений

– Приближаются новогодние праздники.
В эти дни мы получаем от родных и близких людей много подарков. А вы хотите их порадовать своими сувенирами?

Образцы изделий.

– Я предлагаю вам изготовить вот такие замечательные блокнотики, которые легко прикрепить, например, к холодильнику. Обратите внимание, что для блокнота потребуется разметить листочки прямоугольной формы. Какими способами это можно сделать? Я предлагаю вам освоить еще один. Для разметки данным способом нам потребуются угольник и линейка.

III. Формирование новых знаний и умений

-Сформулируйте тему урока.

IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения

Демонстрация угольника и линейки разных видов, размеров.

– Что такое угольники? Чем они отличаются от линейки? Какую форму имеют угольники? Для чего нужны угольники? Проверьте угольником углы учебника, тетрадей 

– Можем ли мы теперь сказать, что учебник имеет прямоугольную форму? Почему?

V . Первичное закрепление. (4-5 минут)

1. Анализ готовых образцов.

2. Определяют собственный замысел.

3. Планирование предстоящей работы.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

1. Практическая работа.

Задание: выполнить изготовление блокнота для записей..

VII. Рефлексия.

– Понравилось вам то, что вы сделали?

VIII. Итог урока.

-Что нового узнали?

-Чему научились?