Литературный кружок.

Дата 04.02.2022

 

Тема. Русская народная сказка «Зимовье зверей»

Цели. Ознакомление с новым произведением, русской народной сказкой «Зимовье зверей». 

Ход урока

1. Прочитать сказку (1 раз).

2. Словарная работа.

• Зимовье – место, где зимуют животные, их жилище.

• Столбы тесать – выравнивать бревна.

• Щепу драть – мелко колоть, расщеплять дерево по слоям (на щепки).

• Мох – растение, растущее в сырых местах.

• Стены конопатить – затыкать щели в стенах.

• Рубить избу – строить (в переносном значении).

• Подполье – подвал, помещение под полом.

• Пустились наутёк – быстро убежали.

• 
  

• Текст сказки https://www.smart-kiddy.ru/narodnye-skazki/russkie-narodnye/1726-skazka-zimove-zverej.html

• 
  

• 3. Повторное чтение ( 2 раза). Устно ответить на вопросы. 

• - Кто жил у старика со старухой?
  - Почему петух, свинья, баран, гусь, бык решили убежать в лес?

  -Почему бык решил строить дом?
  - Помогли ли быку звери построить дом? Почему?

  - Хорошо ли поступали звери, когда не помогали быку строить дом? Как им надо было поступить?
  - Какими качествами обладал бык? Опишите его.
  - Почему бык все-таки пустил зверей к себе жить?
  - Получилось ли у медведя и волка выгнать зверей? Почему?
  - Смог ли бык один справиться с медведем и волком?
  - Что помогло справиться с обидчиками?
  - Можно ли сказать так: «Дружба побеждает зло»? Почему?
  - О чем эта сказка?
  - Чему она учит? Где нам в жизни может это пригодиться?

  - Назовите положительных и отрицательных героев сказки?

• 
  

• 4. Придумать  небольшую сказку о зимовье зверей. 

ИЗО

Дата 04.02.2022

 

Тема. Театральный занавес

Цели. Научить применять полученные знания на практике: при выполнении собственного проекта театра. Воспитывать любовь к театральному искусству, способность чувствовать красоту изделий, осознание их роли в жизни человека.

Ход урока

Практическая работа. 

Посмотрите презентации https://ppt-online.org/32034

https://studylib.ru/doc/4751024/teatral._nyj-zanaves

Ваша задача:

Нарисовать фон для сцены, придумать дизайн занавеса. 

Шаблон сцены. В документе 2 варианта сцены. Выбирайте любой. 

https://docs.google.com/document/d/1Ba1JLdcCN0yicdkLifWsuPHfVGfUbDan/edit?usp=sharing&ouid=108495986383701568232&rtpof=true&sd=true

Окружающий мир

Дата 03.02.2022

Тема. Презентация проекта «Школа кулинаров». Представление результатов проектной деятельности. 

Цели.придумать и приготовить блюдо из полезных продуктов питания. Задачи проекта: узнать, в ходе работы над проектом, какие продукты полезны для здоровья, для полноценного роста и развития ребенка.

Ход урока

1. Выполнить тестовую работу на листочках.

https://docs.google.com/document/d/1EsXmF1qwtTgwIVDWPrc_0tec6PtjTG0K/edit?usp=sharing&ouid=108495986383701568232&rtpof=true&sd=true

2. Проект "Школа кулинаров" 

1) Определяем цель проекта: научиться готовить так, чтобы наше питание было максимально полезным и одновременно вкусным.

2) Форма работы: самостоятельно, но под руководством родителей. 

3) План проекта.

-посоветоваться с родителями, найти информацию в интернете и решить, какое вкусное и здоровое блюдо я буду готовить.

-купить нужные продукты;

-приготовить вкусное и полезное блюдо.

При работе над проектом учесть следующие основные правила здорового питания:

пища должна быть богата углеводами: лучшие углеводы мы получаем с продуктами, богатыми клетчаткой и белком. К ним относятся: фрукты и овощи, бобы, цельные зерна, овсяная каша, молочные продукты.

Задание проекта. Приготовить полезное блюдо под руководством родителя, рецепт записать в тетрадь. Фотоотчет блюда прислать на почту с оценкой. Оценивают детей родители. 

Домашнее задание. Выполнить проект и тест.

Литературное чтение.

Дата 03.02.2022

Тема. Люби живое. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. М. Пришвин. «Моя Родина».

Цели. учить понимать смысл текста; формулировать основную мысль своими словами; сравнивать свои наблюдения с теми, которые описывает автор.

Ход урока

1. Работа с текстом до чтения с. 58. Как вы понимаете выражение "Люби живое". Прочитайте название рассказа и фамилию автора?

2. Работа с текстом во время чтения. 

1) Прочитайте 1 и 2 абзацы.

- Кто является главным героем произведения?

- Пришвин в этом рассказе маленький или уже взрослый человек?

- Когда вставала мама?

- Что однажды сделал маленький Пришвин?

- Чем его угостила мама?

- В чём кипятилось молоко?

- Чем покрывалось молоко? 

- Каким был чай от этого молока?

- Почему чай с молоком решил жизнь Пришвина в хорошую сторону?

- Привык ли он к утреннему вставанию?

- Как об этом говорит автор? Прочитайте.

- Давайте озаглавим эту часть. Как её можно озаглавить?

2) Далее прочитайте 3 и 4 абзацы.

- В городе люди обычно встают поздно. А как Пришвин вставал, когда жил в городе? Почему?

(Это стало его привычкой) 

- О чём думал автор? Прочитайте.

- Он пробуждался вместе с животным и растительным миром.

- Догадались почему автор вставал рано?

3) Чтение следующей части (со слов "После чаю я уходил на охоту" до слов ... "не встречался").

- Куда уходил Пришвин после чаю?

- Чем вообще люди занимаются на охоте?

- В чем заключалась охота для писателя? 

- Как вы понимаете значение слова "находка"?

- Но у Пришвина на охоте были свои находки? Что он находил? Прочитайте.

- Как можно озаглавить эту часть?

4) Чтение следующей части  (до конца).

- Какое слово вам не понятно?

- Что обозначает слово "кладовАя"? Какой словарик надо взять, чтобы узнать значение слова? Обратимся к толковому словарю Ожегова.

- К кому обращается автор в этой части?

- Как он к вам обращается?

- Как он называет Вас? 

- С чем сравнивает автор природу? (кладовАя)

- Не просто кладовАя, а кладовАя солнца. Почему?

- Как можно озаглавить эту часть?

3. Работа с текстом после чтения. 

Перечитывание рассказа самостоятельно (не менее 5 раз)

-Чему вас научил рассказ М. Пришвина?

- Почему писатель назвал свое произведение «Моя Родина»?

- Объясните, почему с рассказа «Моя Родина» начинается раздел учебника «Люби живое»?

- Какую помощь вы, можете оказать природе, чтобы её сохранить?

Домашнее задание. Читать текст и работать над содержанием по вопросам учебника. 

Русский язык 

Дата 03.02.2022

Тема. Проект "Тайна имени". 

Цель. изучить значение имен, развивать навыки письма. 

Ход урока

1. Каллиграфическая минутка. 

Кк (прописать всю строчку)

кровать (прописать всю строчку, поставить ударение)

2. Словарная работа

с.32, упр.54

3. Прочитать правило с.25 (первое). Определить род имен существительных.

с.25, упр.39

Условные обозначения :

мужской род - м.р.

женский род - ж.р.

средний род - ср.р.

4. Знакомство с правилом с.25 (второе). Выполнить с. 26, упр.42

Июль и кровать - сделать звуко-буквенный анализ

5. Проект "Тайна имени".  Выполняется работа на листе А4.

План:

1. Узнать, какие имена носят мои родственники и знакомые, что означают эти имена
2. Определить, соответствуют ли личные качества этих людей носимым именам
3. Узнать значение собственного имени
4. Узнать какие герои литературных произведений или известные люди носят такое же имя как мое.
5. Сделать доклад о происхождении своего имени.

Образец. Выполнение проекта:

1. Мою маму зовут Светлана, это славянское имя, которое означает светлая. Моего папу зовут Игорь, это варяжское имя, которое означает Молодой. Мою бабушку зовут Марина, что значит морская, а дедушку зовут Евгений, и это греческое имя значит Благородный.
2. Моя мама действительно очень светлая и добрая, она так сильно меня любит. А папа мне кажется очень молодым, особенно когда он смеется. Бабушка Марина всегда любила море и часто ездила отдыхать на море. Дедушка Евгений очень благородный, он никогда не обидит другого человека и не скажет ему плохого слова.
3. Меня зовут Юлия и это латинское имя означает женщина из рода Юлиев. Также можно прочитать, что имя это греческое и означает Кудрявая.
4. Имя Юлия не так часто можно встретить в литературных произведениях. Так героиню пьесы Шекспира зовут Джульетта. Юлией зовут певиц Савичеву и Началову, актриса Юлия Рутберг, Джулия Робертс.
5. Имя Юлия по разным версиям может иметь латинское, греческое или даже скандинавское происхождение. В древнем Риме этим именем называли девочек, которые родились в июле или происходили из рода Юлиев. В Греции именем Юлия называли девочек, которые имели кудрявые волосы. Ну а в Скандинавии Юлей называли девочек, которые рождались под Рождество.

07.02.2022 (в понедельник) сфотографировать и прислать на почту. Оригинал сохранить. 

Домашнее здание. Подготовить проект.  

Технология 

Дата 03.02.2022

Тема. Наши проекты. Подвеска.

Ход урока

Практическая работа . Гирлянда -подвеска. 

https://www.youtube.com/watch?v=LVGilByjx80

Физическая культура

Дата 03.02.2022

Тема. Строевые упражнения. ОРУ. Различные виды ходьбы и бега. Элементы спортивных игр (баскетбол) . Ведение баскетбольного мяча на месте,  и в движении.  

Ход урока

1.Строевые упражнения. ОРУ. https://www.youtube.com/watch?v=SqfMcSbUwvM

2.Элементы спортивных игр (баскетбол) https://www.youtube.com/watch?v=kMmUkBJBNuw

3. Ведение баскетбольного мяча https://www.youtube.com/watch?v=DWaPUojqp0A