10.11.2011

ИЗО

Тема. Автопортрет.

Ход урока

Практическая работа. Нарисовать автопортрет. 

https://www.youtube.com/watch?v=n2ECPwq6OXA

https://www.youtube.com/watch?v=NoaSyWBGjG8

 10.11.2022

Окружающий мир

Тема. У Чёрного моря.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания с.37-39 "Пустыни" https://drive.google.com/file/d/1-UX01kLpaAlwbIkpefTc26mfOgyVVvJx/view?usp=share_link

В понедельник 14.11.2022 получить тетради по окружающему миру. Завести тетради тем, кто еще не завел, листочков больше не принимаю!!!!

2. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=JG102M7tVrs

3. Чтение текста "У Черного моря" с.94-101 :

-Чудо южной природы. Чтение и выполнение заданий на с.95

- Растительный и животный мир Черного моря и его берегов. Рассмотреть с.96-97

-.Человек у моря. Прочитать, рассмотреть рисунки и ответить на вопросы "Задания для домашней работы" 

Домашняя работа. с.102, вопрос 2, 4 (по выбору) 

 10.11.2022

Литературное чтение

Тема. М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «Утёс», «Парус».  Метафора в стихотворениях М. Ю. Лермонтова. 

Ход урока

1. М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…»

2. М.Ю. Лермонтов "Утес"

3. М.Ю. Лермонтов "Парус" (наизусть)

В пятницу по литературному чтению онлайн-урок. Проверка выразительного чтения стихотворений "Горные вершины" и "Утес", проверка стихотворения "Парус" наизусть. 

 10.11.2022

Русский язык

Тема. Наречие как часть речи (общее представление). Признаки наречия. Значение и  употребление в речи.

Ход урока

Десятое ноября

Классная работа

1. Каллиграфическая минутка

Вв Мм

впереди медленно (ударение+ прописать)

2. Изучение материала . Знакомство с правилом с.74

3. Выписать наречие, вставить перед ними вопрос, на который они отвечают с.74, упр.126

4. Закрепление изученного материала с.74, упр.127

5. Самостоятельная работа с.78, упр.2, 3 (в тетради записывать Самостоятельная работа)

Домашнее задание. с.75, упр.128

 09.11.2022

Физическая культура

Тема. Общеразвивающие упражнения для формирования правильной осанки. Разновидности  ходьбы (ходьба ногами вперед и вперед спиной) и бега (челночный бег). Прыжки  на месте со скручиванием таза. Элементы акробатики: кувырок вперед через правое - левое плечо. Кувырок назад.

Ход урока

1.   Общеразвивающие упражнения для формирования правильной осанки.https://www.youtube.com/watch?v=VL4EAZk46-0

2. Элементы акробатики: кувырок вперед через правое - левое плечо https://www.youtube.com/watch?v=rcLKoBE2ivs

2.Кувырок назад.  https://www.youtube.com/watch?v=i5G8lqWwF1w

09.11.2022

Музыка

Тема. Вокальная музыка. Жанры вокальной музыки: песни, вокализы, романсы, арии из опер. Кантата. Слушание. С. Рахманинов «Весенние воды» на слова Ф. И. Тютчева. Пение. «Звездная река» слова и музыка В. Семенова. 

Ход урока

1. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=HSF4RvpJxBc

2. Слушание. С. Рахманинов «Весенние воды» на слова Ф. И. Тютчева https://www.youtube.com/watch?v=hFWJT_6Tt-c

«Звездная река» слова и музыка В. Семенова.  https://www.youtube.com/watch?v=eqCJ3haRK3E

3. Пение. «Звездная река» слова и музыка В. Семенова.  https://www.youtube.com/watch?v=kiFFRP2vAcA

 09.11.2022

Литературное чтение

Тема. Лирические произведения М.Ю. Лермонтова. «Горные вершины…», «Утёс», «Парус». Средства художественной выразительности.

Ход урока

1. Чтение М.Ю. Лермонтова. «Горные вершины…»

Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы...
Подожди немного,
Отдохнёшь и ты.

- Что вы чувствовали, когда читали стихотворение? 

- Какое состояние природы передаёт поэт? 

- С помощью каких слов он говорит об этом? 

- Можно ли сказать, что поэт таким образом рассказывает о своих чувствах?

- Какой тон больше всего подходит для чтения этого стихотворения?  Это стихотворение поэт написал незадолго до своей гибели в 1840 году.

- Какой темп нужен для прочтения? 

- Есть ли в этом стихотворении слова, значение которых вы не знаете?

- Кроме слов, на что ещё следует обратить внимание, чтобы передать настроение этого стихотворения? 

- Как ещё можно поработать над выразительностью? 

- Расставьте знаки выразительности и прочитайте стихотворение выразительно.

- Изменилось ли ваше отношение к произведению после работы над выразительностью, появились ли новые чувства? 

2. Чтение М.Ю. Лермонтова "Утес"

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

- Как вы понимаете слово «учёс»? 

- Как называет его автор?

- Подберите синонимы к этому слову.

- Прочтите слова, которыми автор передаёт чувства «утёса». 

- Как называется приём наделения неодушевлённых предметов свойствами живых существ?

- Что можно сказать о человеке – Лермонтове после прочтения его стихотворений?

3. Чтение М.Ю. Лермонтова "Парус" 

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

Играют волны - ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит...

Увы! он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой...

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Домашнее задание. Читать стихотворения М.Ю. Лермонтова. «Горные вершины…», «Утёс», выучить наизусть "Парус".