25.03.2022

ИЗО

Тема. Театральная программа.

Ход урока

Практическая работа. Рассмотрите как выполнить программу.

1 этап- возьмём лист светлой цветной бумаги. Сложим вертикально пополам.

2 этап- на обложке выполним рисунок главного героя или предмет-символ спектакля. Напишем название спектакля и театра.Например, музыкальная сказка в 2-х действия "Кот в сапогах" Всё это можно выполнить ярко фломастерами либо красками.

3 этап- раскроем разворот программы. Здесь на первой половине в  столбик  пишем героя и напротив- актёра. На роль актера пишем фамилии одноклассников, на роль режиссера - себя. На второй половине пишем краткое содержание театральной постановки.

4 этап- края листов в программе можно как-то украсить . Придумайте как!

 

Сказки на выбор: 

Золушка

Кот в спагах

Гадкий утенок

Дюмовочка

Аленький цветок

Сказка о золотой рыбке  и т.д

 

Образец, как пример

 25.03.2022

Математика

 

Тема. Проверка деления с остатком. Что узнали. Чему научились. Устный счет.  

Ход урока

25 марта

Классная работа

1. Решение выражений с остатком 

17:3=             19:5=

20:7=             30:4=

29:8=             27:6=

57:9=             47:6=

34:6=             27:7=

27:8=             68:8=

2. Решение задачи 

В хранилище стояли ящики с луком: 6 ящиков по 8 кг в каждом и 4 ящика по 9 кг в каждом.  Сколько килограммов лука было в хранилище?

 Устный счет пишем на отдельном листочке , прислать на почту и листик сохранить у себя. 

25 марта 

Устный счет

 с. 38 (учебник)  тест вариант 1. 

25.03.2022

Русский язык

 

Тема.  Контрольное списывание. Морфологический разбор имен существительных.

Ход урока

 Контрольное списывание (писать на отдельном листке, сохранить его и сдать учителю)

25 марта

Контрольное списывание

Приход весны

          В начале мая приехал я из Москвы на Белое море. Я наблюдал за ходом весны прямо из окна домика. Перед моим окном был палисадник. Там росли молоденькие берёзки. Через их тонкие ветки мне была видна просторная гладь Белого моря. Оно уже очистилось ото льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над водой. Птица летела с юга ночами. Море серебрилось и блестело.

 24.03.2022

Физические культура

Тема. Строевые упражнения. ОРУ. Различные виды ходьбы и бега. Игры и игровые задания для развития координационных способностей. «Карусель», «Запрещённое движение», «Два лагеря», «Фигуры». 

Ход урока

1. Строевые упражнения. ОРУ. 

https://www.youtube.com/watch?v=_Wspu8SYifs

2. Различные виды ходьбы и бега. 

https://www.youtube.com/watch?v=nw5xNOs7FN4

3. Игры и игровые задания для развития координационных способностей.

"Карусель".

Играющие становятся в круг. На земле лежит веревка, образующая кольцо (концы веревки связаны). Ребята поднимают ее с земли и, держась за нее правой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами:

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом кругом-кругом,

Все бегом-бегом-бегом.

Играющие двигаются сначала медленно, а после слов «бегом» бегут. По команде руководителя: «Поворот!» -- они быстро берут веревку другой рукой и бегут в противоположную сторону.

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

Движение карусели постепенно замедляется и с последними словами прекращается. Играющие кладут веревку на землю и разбегаются по площадке. По сигналу они спешат вновь «сесть на карусель», т. е. взяться рукой за веревку, и игра возобновляется. Занимать места «на карусели» можно только до третьего звонка (хлопка). Опоздавший на карусели не катается.